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大发官方网址:对课堂上常见的问题进行引导

时间:2022/11/15 11:34:41   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:崔教授表示,在实施过程中,要尊重学生'能力的差异;项目的实施不仅要在课堂上,还要利用好课堂外的实践。对课堂上常见的问题进行引导,对学生进行激励'热爱课后自主学习;教师必须转变教育观念。项目式学习不是先教学生足够的知识,然后再引导他们去做。是在实际生活中发现问题,通过解决问题的过程,促进学生主动学习知识,掌握如何去做;另...

崔教授表示,在实施过程中,要尊重学生'能力的差异;项目的实施不仅要在课堂上,还要利用好课堂外的实践。对课堂上常见的问题进行引导,对学生进行激励'热爱课后自主学习;教师必须转变教育观念。项目式学习不是先教学生足够的知识,然后再引导他们去做。是在实际生活中发现问题,通过解决问题的过程,促进学生主动学习知识,掌握如何去做;另外,在活动过程中,团队成员不宜过多。在小组中要有分工,突出合作。在听取了cui教授的建议后,每个小组的成员对未来推进项目学习有了更清晰的思路和方向。

然后,崔春华教授通过一个项目学习的真实案例,围绕问题、方案、实践和产品四个维度,详细讨论了项目学习在设计和实施阶段的项目。首先,驱动力是什么?如何形成一个群体和文化?分析驾驶问题,形成问题链?如何计划项目进度?崔教授列举了许多真实的情况来启发人们思考。然后,他还谈到了学生的过程'知识和能力的建设,包括进入阶段形成的问题链的发展,子问题的探究。他认为问题链的形成非常重要,好的问题可以决定项目学习的质量。同时,我们也应该关注学生'成果的探索与形成,团队成果的交流与完善,成果的展示与评价。形式要多样化,不能局限于一种模式。评价量表的设计要走在前面,促进学生的交流与进步'成果和提高质量的展示。最后,是学生的过程'反思与转移,是对项目化学习与学生进步的综合总结'能力,从而促进学生的发展'思维素质向更高水平迈进。大发官方网址

这次培训活动给了老师们很大的启发。项目化学习具有明确的工作任务,明确具体的成果展示,完整的学习过程,关注学生在学习过程中的体验,帮助学生点燃学习兴趣,提高学习质量,积极构建知识,加强合作与沟通,真正学会自学,形成学习素养。在今后的教学中,学校将积极实践新课程标准的教学,深入研究教学,推进教学改革,更新教学理念,更加注重学生的培养'核心品质。


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