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澳门威尼斯人官方网站:形成良好的道德情感

时间:2020/11/20 3:08:35   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:范家小学位于四川省广元市连绵起伏的山脉脚下,是一所典型的小型学校,只有95名学生和15名教师。除国家规定的课程外,课堂时间表还包括更多的本地课程和专题研习。每个星期三下午,在当地的课堂上,老师带领学生到田野和山上收集风和蔬菜,调查并收集民歌,乡村文物,并了解村民委员会如何为村民服务。在范家小学外的一片农田中,用塑料罐制...

范家小学位于四川省广元市连绵起伏的山脉脚下,是一所典型的小型学校,只有95名学生和15名教师。除国家规定的课程外,课堂时间表还包括更多的本地课程和专题研习。


每个星期三下午,在当地的课堂上,老师带领学生到田野和山上收集风和蔬菜,调查并收集民歌,乡村文物,并了解村民委员会如何为村民服务。


在范家小学外的一片农田中,用塑料罐制成的“自动滴灌设备”行是当地土壤分类的结果。今年6月,学生们发现田间几乎没有雨水和干旱,农作物需要灌溉。因此,他们利用所学的知识和周围的材料制作了自动灌溉设备,不仅有效节省了水资源,而且减轻了劳动强度。


在中国广大的农村地区,越来越多的学校将优质教育与乡村风味和当地条件相结合。农村儿童可以在家中“好好学习”和“读书”。


在江西省宜春市元州区的寨下中央小学,在前教学大楼前的十几英亩杂草和黄土上开满了鲜花海。

为了更好地保护这种绿色,师生们加入了“花保护者”团队,carrying着ho头,除草,疏松和浇水……它。”寨下中央小学的老师易梦涵说,种花可以帮助学生了解植物的生长过程,提高动手能力。


“学校建立了艺术,十字绣,足球和其他兴趣小组,组织学生在花田里素描,收集和训练。”寨下中央小学负责人尹大夫说,课后教室为每个学生打开了大门,并为个人发展提供了平台。 ,让孩子们在活动中体验,收获和感知,并形成良好的道德情感。


日前,教育部等六部门发布了《关于加强新时期农村教师队伍建设的意见》,提出了提高工资,理顺职业发展渠道,加强师资培训等方面的措施。成长环境和农村教师更好的环境。教育环境。 2018年,国家监督评估确定了338个义务教育基本均衡发展的县。大约有22万名补充教师,其中音乐,体育,艺术,科学和信息技术领域的教师约为40,000。



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